Rincón de lectura.

E n esta entrada explicaré lo aprendido en esta asignatura, los temas que hemos ido dando y el recorrido que hemos hecho por la literatura infantil. Bloque 1: Literatura Infantil. Análisis y selección. En este primer bloque hemos trabajado el concepto de literatura viendo sus características y haciendo un recorrido por los principales autores de la literatura infantil como Lope de Vega o Góngora. En primer lugar, diferenciamos el concepto de literatura y paraliteratura. Este ultimo termino fue algo nuevo para mi y al principio me costaba un poco diferenciarlos.   La literatura es el arte que usa las palabras para manifestarse. Se podría definir como el arte creado con palabras y su objetivo principal es la creación de un objeto artístico. Un aspecto muy importante de la literatura es que no está creada para enseñar sino para disfrutarla. Un texto literario sigue una serie de características: Su principal objetivo es que tiene que ser artístico. La función poétic

CUANDO A MATIAS LE ENTRARON GANAS DE HACER PIS LA EN LA NOCHE DE REYES. En este trabajo he analizado el cuento Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de Reyes. Este es un libro literario dirigido a un público infantil. Además, tiene un carácter artístico, es un texto narrativo y de ficción. He elegido este libro principalmente porque me llamó mucho la atención las ilustraciones que hay, tanto en la portada como las de la historia. Además, habla de la noche de Reyes, un momento muy especial que sobre todo los niños viven con mucha ilusión. Por otro lado, también creo que es un libro con el que los niños se pueden sentir muy identificados con el protagonista de la historia ya que trata el tema del pis, algo que esta muy presente en su día a día. Me gustó también que según las ilustraciones que vi, parecía que iba a tratar el tema del pis de forma divertida y entretenida. RESUMEN Matías, el protagonista de este cuento, escribe la carta

Introducción: Gracias a este bloque he podido conocer diferentes estrategias para crear un texto en verso, en prosa y dramático para los niños, pero también veíamos diferentes creaciones para hacer con los niños en el aula como el libro viajero o el álbum de imágenes.   Hay que seguir una serie de características que vimos en el Bloque 1 para realizar una creación literaria, como que se escoja un argumento cercano y que responda a sus intereses, que la estructura sea sencilla y lineal, que tenga un lenguaje adecuado, que haya algún elemento mágico y que la imagen predomine sobre el texto. Como conclusión, este bloque me ha ayudado a tener muchas más ideas y herramientas para realizar creaciones tanto con los niños como para ellos y que me parece muy importante para poder utilizar estas propuestas en mi futuro. D esde mi punto de vista, esta actividad ha sido muy útil para mi porque, por un lado me he lanzado a escribir y a crear yo mis propios cuentos y por otro lado me he